Conductismo: Rama de la psicología que estudia la conducta animal. Según su fundador B.F Skinner se trata de la filosofía de la ciencia de la conducta. Este objeto es entendido de diversos modos según el enfoque conductista del cual se parte. Constituye una manera de estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una ciencia de la conducta,sin mentalismo ni reduccionismos.
Cognitivismo: Teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende.
Constructivismo: Corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»).
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